WEBINAR: Educar como si el mundo importara: lecciones desde la psicología vegetal

RESUMEN

La educación contemporánea atraviesa una crisis silenciosa pero profunda: seguimos enseñando como si el conocimiento fuera un objeto que se transmite, y no un proceso que se cultiva. En esta charla propongo repensar la educación desde sus raíces, tomando como inspiración un campo emergente y provocador: la Ciencia Cognitiva Vegetal. Nuestra comprensión convencional de la inteligencia ha estado históricamente moldeada por modelos humanos y animales, dejando poco espacio para considerar el potencial cognitivo de las plantas. Las investigaciones recientes en Ciencia Cognitiva Vegetal desafían esta perspectiva, mostrando que las plantas no son organismos pasivos, sino sistemas altamente sensibles que perciben, integran información, anticipan cambios y se adaptan de manera flexible a su entorno mediante sofisticados mecanismos de señalización. Estas capacidades no solo amplían nuestra concepción de la inteligencia, entendida ahora como un fenómeno distribuido a lo largo del árbol de la vida, sino que ofrecen un marco fértil para replantear cómo entendemos el aprendizaje, la creatividad y el desarrollo humano. Al mismo tiempo, estos hallazgos nos obligan a cuestionar los supuestos conceptuales y lingüísticos que han separado tradicionalmente lo humano de lo no humano, la inteligencia del instinto y la cognición del entorno. A partir de esta perspectiva, argumentaré que el sistema educativo actual sigue anclado en supuestos obsoletos —auténticos “Tolomeos pedagógicos”— que, como el viejo modelo geocéntrico, resultan cada vez menos capaces de dar cuenta de la complejidad del mundo contemporáneo. Del mismo modo que la revolución copernicana transformó nuestra visión del cosmos, necesitamos una transformación educativa que abandone modelos rígidos, jerárquicos y antropocéntricos, y que reconozca el aprendizaje como un proceso relacional, situado y profundamente conectado con la red de la vida.

DIRIGIDO A

Cualquier perfil vinculado a la gestión de espacios verdes con arbolado: arbolistas, personal técnico municipal, ingenierías, paisajismo, viveros, estudiantes y personas interesadas.

UBICACIÓN

  • Este seminario web se realiza a través de la plataforma Zoom a través de Internet.

 

FECHA Y DURACIÓN

  • Duración: 1 día

Fecha: 28/01/2026 18:00-20:00

Duración total:  2 horas aproximadamente

 

AFORO

  • Ilimitado.

 

PRECIO

  •  GRATUITO 

PONENTE

Francisco José Calvo

Francisco José Calvo

(PhD, University of Glasgow, 2000) es Catedrático de Lógica y Filosofía de la Ciencia de la Universidad de Murcia e Investigador Principal del Minimal Intelligence Laboratory (MINT Lab: www.um.es/mintlab). Sus intereses de investigación abarcan diversas áreas dentro de las ciencias cognitivas, con especial énfasis en la inteligencia vegetal, la psicología ecológica y la ciencia cognitiva corporizada, la robótica y la inteligencia artificial. MINT Lab utiliza la fotografía time-lapse para explorar la percepción-acción y el aprendizaje en plantas. Sus artículos científicos han sido publicados en Annals of Botany, Biochemical and Biophysical Research Communications, Frontiers in Neurorobotics, Frontiers in Robotics and AI, Journal of the Royal Society, Plant, Cell & Environment, Plant Signaling & Behavior, Scientific Reports y Trends in Plant Science, entre otras revistas. Es autor del libro de divulgación Planta Sapiens: Descubre la inteligencia secreta de las plantas (Seix Barral, 2023).

CRÉDITOS EAC

Formación válida para completar el cómputo de horas necesarias para optar a la recertificación European Tree Worker

CRÉDITOS ISA

Posibilidad de realizar el protocolo ISA “post approval entry form” para la obtención de los respectivos créditos CEU para certificaciones ISA

ODS QUE SE TRABAJAN EN ESTA FORMACIÓN

Red de Entidades Locales para la Agenda 2030, FEMP.
ODS 5
ODS 9

PARA MÁS INFORMACIÓN: La AEA con la Agenda 2030